09 [2.4.1]--建构主义学习理论
内容简介
2020年5月7日发布
北京大学-学习工程与管理
简介
播放列表
02 [1.2.1]--学习工程师的定义与特征
03:01
02 [1.2.1]--学习工程师的定义与特征
03 [1.3.1]--哈佛斯坦福等学习工程师的培养
02:42
03 [1.3.1]--哈佛斯坦福等学习工程师的培养
04 [1.4.1]--学习工程师的胜任能力模型
06:26
04 [1.4.1]--学习工程师的胜任能力模型
05 [1.5.1]--学习工程师的内容体系
11:24
05 [1.5.1]--学习工程师的内容体系
01 [1.1.1]--信息技术科学、学习科学下的学习变革
04:09
01 [1.1.1]--信息技术科学、学习科学下的学习变革
06 [2.1.1]--导入
14:46
06 [2.1.1]--导入
07 [2.2.1]--行为主义学习理论
12:15
07 [2.2.1]--行为主义学习理论
08 [2.3.1]--认知主义学习理论
13:10
08 [2.3.1]--认知主义学习理论
09 [2.4.1]--建构主义学习理论
18:08
09 [2.4.1]--建构主义学习理论
10 [2.5.1]--成人学习理论
13:59
10 [2.5.1]--成人学习理论
11 [2.6.1]--人力资本理论
17:07
11 [2.6.1]--人力资本理论
29 [5.6.1]--行动学习
24:38
29 [5.6.1]--行动学习
28 [5.5.1]--沟通理论
14:48
28 [5.5.1]--沟通理论
27 [5.4.1]--教学方式与教学媒介
11:28
27 [5.4.1]--教学方式与教学媒介
26 [5.3.1]--学习环境的营造
07:39
26 [5.3.1]--学习环境的营造
25 [5.2.1]--教学策略
15:14
25 [5.2.1]--教学策略
24 [5.1.1]--学习风格
16:33
24 [5.1.1]--学习风格
23 [4.6.1]--教学策略与教学材料
20:31
23 [4.6.1]--教学策略与教学材料
22 [4.5.1]--行为表现目标与测评工具
11:48
22 [4.5.1]--行为表现目标与测评工具
21 [4.4.1]--学习者与环境分析
09:57
21 [4.4.1]--学习者与环境分析
20 [4.3.1]--教学分析
16:43
20 [4.3.1]--教学分析
19 [4.2.1]--确定教学目标
10:33
19 [4.2.1]--确定教学目标
18 [4.1.1]--学习设计概述
08:26
18 [4.1.1]--学习设计概述
17 [3.6.1]--变革管理
12:14
17 [3.6.1]--变革管理
16 [3.5.1]--干预措施与干预方案
31:09
16 [3.5.1]--干预措施与干预方案
15 [3.4.1]--原因分析
08:40
15 [3.4.1]--原因分析
14 [3.3.1]--绩效分析
11:47
14 [3.3.1]--绩效分析
13 [3.2.1]--绩效技术模型
17:11
13 [3.2.1]--绩效技术模型
12 [3.1.1]--绩效技术定义
14:00
12 [3.1.1]--绩效技术定义