第1讲：我们的学生遇到国外的高考，会发生什么？反思考试要求和考试内容

第2讲：考试改革逐渐深入，教师教学也要改革，从哪些地方入手？解决问题

第3讲：学生掌握了知识却不会用？考试改革指向能力及品质，以数学为例

第4讲：高考改革带动中考变革，从中考命题看考试变化趋势，以语文为例

第5讲：近年高考，开放性试题频繁出现，这种题考什么？找到目标 有的放矢

第6讲：当高考出现知识没有覆盖的内容，学生拿什么应对？应提升思维能力

第7讲：新高考下，我们教育教学要重视什么？看课程目标，重思维能力培养

第8讲：学生知识、技能、态度究竟哪个更重要？我们的课程结构要怎样建构

第9讲：知识、技能、能力有哪些区别？有什么关系？如何实现这些教学目标

第10讲：素养与能力有哪些区别？哪个是教育目标？专家解读教育教学目标

第11讲：课堂教学中，怎样激发学生的学习力？营造高挑战度低威胁课堂

第12讲：完全不同的学习策略，同样好的成绩？为什么？要符合人类学习模式

第13讲：怎样判断学生是不是真正理解了？摸透认知规律，有效提升教学效率

第14讲：怎样判断一个学生的学习能力？光聪明还不够，需要看三种能力

第15讲：如何进行有效的课堂教学？了解思维习惯的形成，提升学生学习力

第16讲：高效课堂为什么无法复制？关键在教师施教能力和学生学习能力

第17讲：单元式教学设计怎样有机高效？一定符合学生认知规律和思维规律

第18讲：如何培养学生核心素养？教师需要成长，活用UbD模式，提升教学效率