“中国式父母”的焦虑:面对焦虑,我们该如何“自救”?
2021年9月2日发布
校长来了
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花絮资讯(50)
《校长来了》第四期—深度专访北京爱迪学校校长刘丽,12月30日正式上线
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超纲超前教学是典型的揠苗助长,为何这波操作会扼杀孩子潜能?
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孩子学第二语言的最佳年龄是多少?学习第二语言是否有必要?
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孩子需要的家庭氛围是什么?怎么更有利于成长?
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决定人生价值观以及能力培养的黄金年龄段
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小学阶段展现出来的优秀成绩,部分都是拔苗助长
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你有育儿焦虑吗?直面这些焦虑很重要
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什么年龄段培养孩子的目标意识呢?过早过晚都不合适
00:20
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深度对话北京致知学校创校校长张晔【预告片】
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激发孩子潜能,给他们翅膀,老师为学生感到欣慰
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如何激发教师队伍的积极性?打造新时代校长领导力很关键
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国际学校老师最缺乏的是什么?这一特质说明原因
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校长领导力,将“团伙”打造成真正的“团队“!
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中西融合国际教育,能给学生带来怎样的未来?
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国际教育学校中存在的鄙视链,对教育本质影响有多大?
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理想的亲子关系状态是怎样的?敢于放手,惊喜越多!
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教师是领导者还是引导者?角色不对,孩子的潜能越容易被忽视
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天赋教育的出发点,最重要的是什么?
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“人生十字路口”,家长老师也可以替孩子“做好标记”
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优秀学生身上的经历也可以复制,老师把关至关重要
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孩子不爱写作业,可能是你的方式不对!这一点很重要
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父母的情绪里,藏着孩子的未来,育儿先育己
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内心笃定,充满自信,影响着孩子的未来
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应对变化最本质的方式是什么?去面对内核最本质的东西
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如何做好学生学业规划?第一步找到心中所爱
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创新教育是什么?不是为了创新而创新,要跟随时代变化的需求
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如何做好一个管理者?带着“成就他人”的心态去成就一个个体或一个集体
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博士学霸校长谈高学历的影响,高学历的意义不在“高”
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教育工作对教育从事者有哪些影响?
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放弃多年的学术经历,原于情怀从事教育工作事业
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怎样培养塑造优秀学生?这些教育理念可以借鉴
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挫折教育既必要又重要,家长该如何有效实施挫折教育?
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国际教育与传统教育的共性与不同
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如何培养孩子发现自己擅长的领域?老师怎样引导和帮助?
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