013第一章 教育与人的发展
2021年3月2日发布
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教师资格证-中学教学知识与能力
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001第一章 中学教育知识与能力-课前介绍
14:28
001第一章 中学教育知识与能力-课前介绍
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002第一章 教育基础知识和基本原理-目录
07:07
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003第一章 教育的含义及构成要素
04:52
003第一章 教育的含义及构成要素
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004第一章教育的属性及功能
10:08
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005第一章 教育的起源与发展
33:18
005第一章 教育的起源与发展
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006第一章 教育学的萌芽阶段
29:17
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007第一章 教育学的创立阶段
41:30
007第一章 教育学的创立阶段
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008第一章 教育学的发展阶段
08:46
008第一章 教育学的发展阶段
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009第一章 教育目的概述
09:54
009第一章 教育目的概述
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010第一章 教育目的的理论
06:10
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011第一章 教育目的确立的依据
04:24
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012第一章 我国的教育目的
08:40
012第一章 我国的教育目的
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013第一章 教育与人的发展
18:06
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014第一章 教育与社会的发展
14:46
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015第一章 教育制度概述及学校教育制度
07:57
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016第一章 我国学制的沿革
06:14
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001第二章 中学课程-目录
02:39
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002第二章 课程的含义及类型
10:06
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003第二章 课程理论
02:23
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004第二章 课程目标
01:36
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005第二章 课程内容
08:55
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006第二章 课程开发
04:45
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007第二章 课程实施
02:23
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008第二章 课程评价
02:36
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009第二章 我国基础教育新课程改革
04:20
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010第二章 基础教育课程改革的内容
09:42
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001第三章 中学教学-目录
03:46
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002第三章 教学概述
08:47
002第三章 教学概述
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003第三章 教学过程
18:44
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004第三章 教学原则
26:23
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005第三章 教学方法
15:16
005第三章 教学方法
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006第三章 教学组织形式
15:40
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007第三章 教学工作的基本环节
08:33
007第三章 教学工作的基本环节
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008第三章 教学评价
16:26
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001第四章 中学生学习心理-目录
06:19
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002第四章 感觉
19:59
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003第四章 知觉
12:27
003第四章 知觉
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004第四章 注意
27:33
004第四章 注意
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005第四章 记忆1
21:44
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006第四章 思维
29:01
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007第四章 想象
06:45
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008第四章 学习概述
04:50
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009第四章 行为主义学习理论
26:16
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010第四章 认知学习理论
19:03
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011第四章 人本主义学习理论
07:45
011第四章 人本主义学习理论
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012第四章 建构主义学习理论
07:51
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013第四章 学习动机概述
18:10
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014第四章 学习动机的理论
24:27
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015第四章 学习动机的激发与培养
03:40
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016第四章 学习迁移的含义及分类
14:58
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017第四章 学习迁移理论
14:47
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018第四章 学习迁移的影响因素及教学中的应用
04:31
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019第四章 学习策略
12:09
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020第四章 知识的学习
12:50
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021第四章 技能的形成
07:51
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001第五章 中学生发展心理-目录
03:20
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002第五章 心理学概述
03:40
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003第五章 中学生心理发展
03:13
003第五章 中学生心理发展
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004第五章 皮亚杰认知发展阶段理论
13:50
004第五章 皮亚杰认知发展阶段理论
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005第五章 维果茨基的心理发展理论-
09:15
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